“专业、务实、创新、共享”。11月28日，四川省继续医学教育项目“第七届近视防控学术沙龙暨双眼视觉功能规范化检查与训练学习班”在成都圆满举办。本次活动由成都爱迪眼科医院主办，成都市视力保护与健康促进学会、成都市青羊区眼科质量控制中心、成都市青羊区眼科全专联盟协办，汇集近200位专家学者、行业精英，旨在进一步推动儿童青少年近视防控工作的科学化、规范化发展，深化双眼视觉功能评估与训练的临床实践。

学以致用把会议所学“带得走、用得上”

大会主席、四川大学华西医院医学博士廖咏川教授首先致辞。她表示，近视防控不是口号，而是需要扎实落地的系统工程，单纯的屈光矫正远远不够，必须深入到双眼视功能层面。无论是调节、集合，还是融像、眼球运动，任何一个环节的失衡，都可能成为近视发生发展的“隐形推手”。“本次学习班从理论教学，到分组实操，真正实现了‘学以致用、知行合一’。”

成都爱迪眼科医院业务院长姚晓明教授随后上台致辞，他表示，越来越多的研究与实践表明，双眼视功能异常往往是近视发生发展的潜在诱因。因此，推动视功能检查的标准化、训练的个体化、干预的全程化，已成为提升防控实效的关键路径。本次学习班特别强调“理论+实操”结合，正是希望将多年积累转化为可复制、可推广的基层能力，助力更多机构建立规范化的视功能管理体系。

成都爱迪眼科医院小儿眼科与视光专科主任廖俊教授致辞中提出，近视不仅是屈光问题，也不是简单的光学及药物的联动，它还可能对双眼视觉功能造成很大影响。“怎么帮助近视的孩子们建立良好的双眼视功能是我们视光人追求的高级目标。本次学习班邀请了多位权威专家进行理论授课，更特别设置了长达三个半小时的实操训练环节——从基础检查到数据分析，从训练方案设计到效果评估，希望让大家把会议所学都能带得走、用得上。”

专家论道观点交流，案例剖析，学术探讨

围绕“近视防控”，与会专家们带来了弥足珍贵的观点分享和案例经验。

四川大学华西医院廖咏川教授带来课题《非斜视性双眼视异常》，详细阐述了非斜视性双眼视异常的分类、检查方法及分析处理原则，为临床工作提供了宝贵的指导。

四川省人民医院杨吟博士的课题《年龄与双眼视》，重点关注非斜视性双眼视功能，探讨老龄化如何影响双眼视功能，旨在加深临床对年龄相关性双眼视异常的认识，为个体化诊疗提供依据。

济南华视眼科医院王利华教授则分享了《斜视性双眼视异常》，从斜视的分类、临床表现、诊断方法到治疗方案，进行了全面而深入的剖析，并结合实际临床案例，生动展示了斜视性双眼视异常的复杂性与多样性，为参会者提供了丰富的临床参考。

天津眼视光医院邓振媛主任分享的课题为《异常双眼视的视觉训练思路》，她从调节功能异常和聚散功能异常两方面入手，深入剖析了异常双眼视的视觉训练原则、方法及预期效果，并用典型案例加以说明。

成都中医药大学附属医院莫亚博士分享了《中医药在儿童青少年近视防控中的运用及部分机理研究进展》，介绍了中医近视防控方法，强调“辩证施治”的重要性。

成都爱迪眼科医院小儿眼科与视光专科张春芳副主任带来《双眼视检查方法》课题分享，涵盖同时视、融合功能、立体视三级视功能检查，对明确斜视类型、解释视疲劳等症状、诊断非斜视性双眼视功能异常及制定治疗方案具有重要临床意义；同时详细说明了常用检查方法、判读标准，并通过实际案例展示了检查与治疗的全过程。

成都爱迪眼科医院中医眼科副主任、小儿眼科与视光专科视觉训练室组长霍红利副主任在《视功能分析》中介绍了视功能检查的核心内容，涵盖调节功能、融像功能及眼位等项目的检查方法与正常值范围；同时详细阐述了功能异常的分类、症状、体征及处理方法，并提供了视功能分析八步法及实际案例分析。

成都爱迪眼科医院国家一级视光师张虹婷的《视觉评估功能》课题，系统介绍了视觉功能评估的核心概念，涵盖调节与集合的机制及其分类，并重点阐述了双眼视功能检查流程与具体方法（如眼位检查、AC/A测量、融像范围检查等）。

知行合一理论+实践对临床工作很有帮助

在实践演练环节，与会同仁们在爱迪眼科小儿眼科与视光专科张春芳副主任、视觉训练室组长霍红利副主任及视觉训练室其他老师的的专业指导下，在爱迪眼科近视防控基地进行了双眼视觉功能的规范化检查和视觉训练的实际操作，通过模拟临床环境，更加深入地理解和掌握所学知识。

现场氛围热烈而有序，大家严格按照规范流程进行操作，从基础检查设备的正确使用，到各项检查数据的精准记录，再到根据检查结果制定个性化的视觉训练方案，每一个环节都力求做到精益求精。通过亲手操作，参会者们不仅加深了对理论知识的理解，更切实提升了自身的临床实践能力。

“近视防控工作任重道远，本次学术沙龙不仅有理论授课，更棒的是有实操环节，亲自动手，专家指点，这对我们临床工作非常有帮助。”与会医生表示，通过聆听专家们的高质量分享，未来在临床工作中将拥有更具参考价值的操作方法。